مواضيع ذات صله

اكتشاف المواهب في كرة القدم وانتقاء اللاعبين


الرياضة المدرسية


تعريف كرة القدم


قواعد وقوانين كرة القدم


الموهبة والموهوب في كرة القدم


الموهبة والموهوب في كرة القدم

الموهبة والموهوب في كرة القدم :-

الكاتب : إبراهيم سيد عبدالوهاب لاشين

بتاريخ 1/12/2017

1- ماهية الموهبة :-

 ان امتلاك الشخص لموهبة هو شيء عظيم يجعل الفرد يشعر بالفخر والتفرد في ميزة يمتلكها هو وعدد قليل من الافراد ويأتي احساس الفرد بالموهبة من انه يقوم بفعل شيء او لديه القدرة علي اداء بعض الاشياء التي لا يستطيع غيره من البشر القيام بها .

2- تعريف الموهبة :-

الموهبة هي كلمة مأخوذة من الفعل ( وهب ) اي اعطي شيء بدون مقابل والموهبة هي تلك الصفة التي يعطيها الله للإنسان ليميزه بها عن غيره من البشر ويكون له قدرات خاصة ذات اصل تكويني ولا تعني كلمة الموهبة ان هذا الشخص يتمتع بمستوي ذكاء عالي بل ان بعضها يتمتع بها المتخلفين عقليا

3- التوجيه :-

أ- الاهداف :-

تقوم الكثير من المؤسسات بالعديد من البرامج لرعاية الموهوبين لتحقيق الاهداف التالية :-

- لابد من الاستفادة من الافراد الموهوبين في خدمة البلاد ونهضة المجتمع .

- فهم القدرات لدي الطلاب الموهوبين وتوجيهها التوجيه السليم .

- توسيع مدارك الافراد الموهوبين في مجالات الموهبة المختلفة وتوظيفها لخدمة أهداف التنمية المجتمعية .

- تفجير المواهب الكامنة لدي بعض الافراد وتشجعيهم علي الابداع والابتكار .

- ترغيب الافراد الموهوبين في مجالات مواهبهم للاستمرار في العطاء وتنمية الموهبة .

- مساعدة الافراد الموهوبين في اختيار المهن المناسبة لهم حسب نوع الموهبة التي تكون لدي كل فرد وايضا حسب احتياجات المجتمع .

– تعويد الاطفال علي الجرأة وابراز ما لديهم من مواهب .

ب- أنواع المواهب وتقسيمها :-

هناك العديد من المجالات غير الاكاديمية التي يصل فيها اداء الافراد الي مستوي مرتفع يكاد يصل الي درجة الموهبة هذه المجالات هي الفنون والالعاب الرياضية والمهارات الميكانيكية والقيادة الجماعية وكان وراء هذا الاعتقاد تلك الآراء التي اشارت الي انه ليس هناك علاقة بين هذه المجالات والذكاء وانما هي مواهب وقدرات خاصة لا صلة لها بالذكاء ولكن النتائج في البحوث المتقدمة دلت علي عدم صحة الآراء السابقة وان هناك ارتباط ايجابي بين المواهب الخاصة ومستوي الذكاء بل ان الذكاء قد يكون عامل اساسي في تكوين ونمو المواهب ، كما ان وراثة الموهبة امر مشكوك فيه بعد ان ثبت ان الموهبة  قد تختفي عند بعض ابناء الموهوبين .

* أنواع المواهب التي قد تتكون لدي الافراد نتيجة التربية والتدريب وتوافر الذكاء :-

- افراد لديهم مستوي مرتفع في التحصيل العلمي .

- افراد لديهم مستوي مرتفع من الاستعداد للتعلم .

- افراد لديهم موهبة ممتازة في احدي الحرف او الفنون المعروفة .

- افراد لديهم استعداد مرتفع في القيادة الجامعية .

- افراد لديهم مستوي مرتفع من المهارات الميكانيكية .

* أنواع المواهب المتعلقة بالتفوق العقلي :-

- افراد لديهم القدرة علي الاستظهار .

- افراد لديهم القدرة علي الفهم .

- افراد لديهم القدرة علي حل المشكلات .

- افراد ذوي قدرة علي الابداع .

- افراد ذوي مهارات .

- افراد ذوي القدرة علي القيادة الجماعية .

ثانياً- ماهية الموهوب :-

1- تعريف ماهية الموهوب :-

الموهوب في راي جماعة من المربين هو الذي يتصف بالامتياز المستمر في اي ميدان من ميادين الحياة وقد اجمع معظم الباحثين والعلماء ان الموهوب هو الذي يمتاز بالقدرة العقلية التي يمكن قياسها بنوع من اختبارات الذكاء التي تحاول ان تقيس :-

أ- القدرة علي الاستدلال والتفكير .

ب- القدرة علي تحديد المفاهيم اللفظية .

ج- القدرة علي ادراك اوجه الشبه بين الاشياء .

د- القدرة علي الربط بين التجارب السابقة والمواقف الراهنة .

2- كيفية تحديد الموهوب :-

تنطوي عملية تشخيص الاطفال الموهوبين علي الكثير من الاجراءات المعقدة والتي تتطلب استخدام اكثر من اداة من ادوات القياس وتشخيص الاطفال الموهوبين والسبب الرئيسي في تعقد عملية قياس الموهبة لدي الافراد تعدد مكونات او ابعاد مفهوم الطفل الموهوب وتتضمن هذه الأبعاد القدرة الابداعية والقدرة العقلية والقدرة التحصيلية والمهارات والمواهب الخاصة والسمات الشخصية والعقلية ومن هنا كان من الضروري قياس كل الابعاد السابقة .

3- مميزات الموهوب والعوامل المسببة لاكتشافهم :-

أ- مميزات الموهوب :-

هناك العديد من الصفات التي يتميز بها الطفل الموهوب من الناحية الاجتماعية والنفسية والعاطفية وحتي المعرفية واللغوية .

* المميزات المعرفية :-

اضافة الي حبه للعلم والمعرفة يتميز الطفل الموهوب بالتالي :-

- ذاكرته قوية .

- شديد الفضول .

- دقيق الملاحظة .

- شديد الاهتمام بالمعلومات .

- ينتبه الي ما حوله .

- له مهارات عالية في البرهان والتفكير .

- له قدرة هائلة علي التجريد وادراك المفاهيم .

- القدرة علي الربط بين الافكار والاشياء والوقائع بسهولة وبسرعة .

- لديه مهارات فائقة في حل المشاكل وانجاز المهام المعقدة .

- له القدرة علي التعلم السريع بدون الحاجة الي تدريب طويل وممارسة متكررة .

- لديه خيال واسع وقدرة نادرة علي الابداع .

- يميل الي الكتب والمجلات والبرامج التلفزيونية الخاصة بالكون وأصل الانسان .

- يحب الالعاب المعقدة .

- يحب تعلم الاشياء الجديدة .

- يستمتع بالأنشطة الفكرية .

- يفضل المجلات والكتب الخاصة .

* المميزات الوجدانية والاجتماعية :-

- يهتم بالنقاشات الفلسفية والقضايا الاجتماعية في سن مبكرة .

- يهمين علي الحوار والنقاش .

- حساس جدا جسديا وعاطفياً .

- يميل الي العزلة .

- يبدي قلقا فريدا ازاء عدم الانصاف والظلم .

- يحب الكمال في انجاز المهام .

-لديه طاقة هائلة في الحديث والحركة .

- لديه روح دعابة متطورة .

- لديه حافزية داخلية غير عادية .

- علاقاته جيدة مع ابويه ومدرسيه والبالغين بصفة عامة .

- يتمتع ببرودة اعصاب عجيبة حتي في المواقف الصعبة .

- يمتاز بالشك والنقد والتقييم المستمر للأشياء والاحداث .

- روح قيادية متميزة .

* المميزات اللغوية :-

المعلم في الغالب هو من يمكنه اكتشاف القدرات اللغوية للطفل الموهوب عن طريق الصفات التالية :-

- يمتلك ثروة لغوية غنية جداً .

- قد يتعلم القراءة في سن مبكرة .

- يستعمل جملا معقدة وطويلة مبكراً .

- يتكلم ويقرأ بسرعة غير عادية .

- يطرح اسئلة غير اعتيادية من قبيل ماذا لو ؟ كيف ذلك ؟

- يستعمل اسلوبا متقدما في الاقناع .

4- العوامل المسببة لاكتشاف الموهوبين :-

* مراحل عملية الكشف عن المواهب :-

أ- الترشيح :-

تهدف هذه المرحلة الي استيعاب اعداد كبيرة من الطلبة للدخول في اجراءات الكشف تجنبا للوقوع في مشكلة فقدان طلبة مستحقين للرعاية وتشمل وسائل الترشيح القوائم ونتائج الاختبارات وملفات الانجاز وتقارير المعلمين .

ب- الفرز :-

في هذه المرحلة يتم تحديد الطلبة الموهوبين بناء علي المحكات المحددة وذلك باستخدام ادوات كمية ونوعية من بين الطلبة الذين تم ترشيحهم .

ج- الاختيار :-

في هذه المرحلة يتم اتخاذ قرارات بشأن تسكين الطلبة الذين تم فرزهم في مرحلة الفرز بما يتناسب مع قدراتهم وميولهم واهتماماتهم .

* المعايير التي يتم استخدمها للكشف عن الافراد الموهوبين :-

- معيار الذكاء .

- معيار الابداع .

- معيار التحصيل الاكاديمي .

* أدوات ومقاييس الكشف عن الموهوبين :-

أ- الادوات الكمية :-

- مقاييس القدرات العقلية .

- طريقة الكشف عن الموهوبين .

- اختبارات التحصيل الدراسي .

- اختبار حل المشكلات بطريقة ابداعية .

ب- الادوات النوعية :-

- سجل الانجاز .

- بطاقة الملاحظة ( القيادة – الجوانب السلوكية) .

- القوائم السلوكية ( اولياء الامور – الاقران – المعلمين – ذاتية) .

- المقابلات الشخصية .

- قوائم الاهتمامات والاتجاهات المهنية .

ثالثاً- صفات ومؤشرات التعرف علي الموهوبين :-

1- صفات الشخص الموهوب ، هناك ثلاثة انواع من الصفات التي تتضح في شخصية الموهوب وهي :-

أ- الصفات العقلية ، وهي :-

- التعلم المبكر للكتابة والقراءة .

- قوة الملاحظة للأمور والاشياء من حوله والتركيز الشديد .

- قوة الذاكرة .

- سرعة البديهة والفطنة .

- محبة الاستكشاف والاطلاع .

- حب المطالعة والقراءة .

-امتلاك مفردات لغوية كثيرة والقدرة علي استخدام الجمل في سن مبكر .

- الميل للألعاب التركيبية المعقدة .

- محاولة الابداع في صنع بعض الاشياء والاختراعات .

- القدرة علي ادراك العلاقات السلبية والابتعاد عنها .

ب- الصفات الجسدية :-

تتضح الصفات الجسدية للشخص الموهوب في سن مبكر وقد يكون ذلك اثناء مرحلة الطفولة وهذه الصفات هي :-

- المشي والتكلم في سن ابكرمن السن التي يمشي ويتكلم فيها بقي الاطفال .

- التمتع بجسم قوي وبصحة جيدة .

- النضج في مرحلة مبكرة .

ج- الصفات النفسية :-

- القدرة والميل علي أخذ صفة القيادة بين اقرانه .

- القدرة علي تكوين العديد من العلاقات الاجتماعية مع من هم اكبر منه سناً .

- القدرة علي التعبير عن افكاره ومشاعره .

- القدرة علي نقذ الذات .

- تقدير واحترام الاخرين ومحاولة اسعادهم بشتي الوسائل .

- محبة الترتيب والنظام في الامور كلها .

- الميل الي الالعاب الصعبة التي تعتمد علي قوانين معقدة تحتاج لتفكير عميق .

- سرعة انجاز العمل واتقانه .

2- مؤشرات الشخص الموهوب :-

المؤشرات التي تشير الي ما اذا كان هذا الطفل سيصبح موهوب ام لا فهي طبقا لدراسة قدمتها دكتورة ليندا سيلفرمان في كتابها ( كيف يمكن للآباء دعم ابناءهم الموهوبين ):-

أ- اليقظة الغير العادية في مراحل الطفولة الاولي .

ب- حاجة اقل الي النوم في مراحل الطفولة الاولي .

ج- يستطيع الانتباه لمدد طويلة من الزمن .

د- مستوي عالي من النشاط .

ه- تعرف مبكر علي الاشخاص الذين يقومون علي رعايته والابتسام لهم .

و- ردود فعل شديدة عند الشعور بالضجيج او الاحباط .

ز- تقدم مبكر خلال مراحل النمو الاولي .

ح- ذاكرة استثنائية .

ط- سرعة في التعلم والاستمتاع بتعلم كل ما هو جديد .

ي- نمو لغوي مبكر .

ك- افتتان بالكتب .

ل- فضول شديد .

م- حس فكاهة ممتاز .

ن- مهارات في التفكير وحل المشكلات .

ص- خيال حيوي .

ع- حساسية مفرطة وحماس للأشخاص وللأشياء .

هذه هي المؤشرات التي اشارت لها دكتورة ليندا في كتابها والتي يتضح من خلالها ان الشخص الموهوب تظهر لديه مؤشرات الموهبة في سن مبكر وفي مراحل مبكرة من الطفولة .

رابعاً- الخصائص الفعلية لاختيار الموهوبين في كرة القدم :-

معظم الشباب يعشقون كرة القدم ونجد ان العديد منهم يلعبها يوميا ولكن ليس كل من يلعب كرة القدم يمكنه ان يكون لاعب محترفا وذلك لعدة اسباب وهي :-

هذه هي الخصائص الفعلية التي يجب ان يتم علي اساسها اختيار اللاعبين الموهوبين في كرة القدم وسنبدأ بشرح كل خاصية من هذه الخصائص بشكل موجز .

1- اللياقة البدنية :-

يستطيع اي فرد ان يحصل علي اللياقة البدنية من خلال القيام ببعض التمرينات الرياضية بشكل يومي ، والاقلاع عن التدخين ، والحصول علي الغذاء الصحي المفيد اللازم لبناء الجسم بشكل صحيح بالإضافة الي الرشاقة والوزن المثالي للجسم واللياقة البدنية مهمة للقيام باي رياضة بشكل عام وي لعبة كرة القدم يحتاج اللاعب الي اكتساب اللياقة البدنية اللازمة كي يتحمل اللعب لفترة طويلة تصل الي 45 دقيقة مستمرة فمن الممكن ان يحدث اي اصابة للاعب اثناء المباريات نتيجة للجري والقفز بشكل مستمر اثناء سير المباراة لذلك يتم اختيار اللاعب الموهوب بناء علي مدي اللياقة البدنية التي يتمتع بها .

2- السرعة :-

كلما كان اللاعب سريعا كلما زادت فرصته في الاحتراف والوصول الي العالمية ويمكن لاي لاعب ان يصبح سريعا من خلال تقوية عضلات الساقين والافخاذ ،وتعتبر السرعة من الخصائص الهامة التي يتم علي اساسها اختيار اللاعبين لان اللاعب في كرة القدم سيلحق بما هو اسرع واخف منه الا وهو الكرة لذلك كانت السرعة من الخصائص الضرورية .

3- التوافق العضلي العصبي :-

يستعمل اللاعب العقل في تحريك الجسد وتمرير الكرة وتقدير التسديدات وميلها واتجاهها فلابد ان يكون العقل والعضلات ذات توافق شديد لكي يتمكن من تنفيذ ما يدور في العقل باستخدام العضلات وكل ذلك يتم بشكل سريع ومتوافق .

4- الذكاء وسرعة البديهة :-

كرة القدم هي لعبة لا تعتمد فقط علي الركض في الملعب وتمرير الكرات والتسديد نحو المرمي فقط ولكن هي لعبة ذكاء وتكتيك فلابد للاعب ان يشاهد من حوله من اللاعبين وان يمرر لكرة بطريقة مختلفة وصحيحة وان يتواجد اللاعب دائما في المناطق الصحيحة وان يعلم جيدا لمن سيمرر الكرة وماذا يجب ان يفعل حوصر من قبل لاعبي الفريق الخصم .

5- اللعب الجماعي :-

تعد لعبة كرة القدم من الالعاب الجماعية والتي يجب ان يتحلى اللاعب فيها بروح الجماعة فاذا اردت ان تكون اللاعب النجم الاوحد فننصحك بان تلعب احد الالعاب الفردية مثل التنس او الملاكمة ، لذلك يعتبر اللاعب الذي يتصف بالأنانية شخصية غير محببة لأفراد الفريق .

6- المهارات الاساسية :-

وتشتمل تلك المهارات علي استلام الكرة والجري بالكرة والتسديد وتنفيذ الضربات الثابتة هذه الامور كلها هي من الامور الاساسية في كرة القدم وكلما تدرب اللاعب علي هذه المهارات كلما زادت هذه المهارات اتقانا .

7- الانضمام الي نادي كرة قدم :-

مهما كان لديك من مهارات لن تصل الي طريق الاحتراف بدون ان تنضم الي نادي يهتم بك ويعطيك الفرصة لكي يصقل مهاراتك ويرشدك الي الفريق الصحيح لتتعلم التقنيات والمهارات اللازمة لكي تصبح لاعب عالمي محترف .

8- الالتزام والمثابرة :-

يعني الالتزام ان يلتزم اللاعب بساعات التدريب ويركز اثناء التدريب ام المثابرة فهي ان يتدرب اللاعب بشكل يومي ولساعات طويلة وان يبتعد تماما عن التدخين وشرب الكحول والطعام غي الصحي .

9- اطاعة اوامر المدرب :-

هناك العديد من النقاط التي تجعل اللاعب يستجيب لأوامر المدرب وهي :-

- يري المدرب ما لا يراه اللاعب في الملعب .

- المدرب يعتبر هو العقل  المدبر لنجاح الفريق .

- يجب علي اللاعب ان يستفيد من خبرات المدرب .

- اذا لم يستجيب اللاعب لأوامر المدرب سينتهي به الامر الي الخروج من الملعب .

10- الارادة :-

تعني الارادة عدم الاستسلام للفشل والقيام بالمحاولة مرة ثانية بل وثالثة حتي تصل الي النجاح ، انجح الرياضيين العالميين فشلوا في بداية الامر ولكنهم اصروا علي الوصول الي النجاح والشهرة وتعتبر الارادة هي العنصر في معادلة الوصول الي الاحتراف في كرة القدم .



وسوم



إعلانات